CANTANDO POR DENTRO, DISEÑANDO POR FUERA

Video de Siza proyectando mientras canta When I’m 64 de los The Beatles. Video de Fernando Guerra.

[vimeo http://vimeo.com/33774361]

Así me gusta imaginaros…

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¿DÓNDE ESTÁ EL CONCEPTO?

Dice la RAE que concepto es aquello que determinamos una vez que evaluamos las circunstancias. Es una idea que ha sido concebida o una determinada forma de entendimiento; un pensamiento expresado, un dicho ingenioso, una opinión o juicio sobre algo.

Otras definiciones del término serán aquellas en las que se entiende el concepto como las construcciones o imágenes mentales, por medio de las cuales entendemos las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno. Estas construcciones surgen por medio de la integración en clases  que agrupan nuestros conocimientos y experiencias nuevas con los conocimientos y experiencias almacenados en la memoria. Acto de expresar el conocimiento reinterpretando la realidad.

Concepto Tecnico será cuando obedece a una finalidad práctica de la acción con respecto a fines concretos de utilidad. Para ello será necesario hacer un trabajo previo de estudio y análisis, trabajo que luego se montará y formará parte de los esquemas de estudio a nivel arquitectónico, necesarios para la correcta comprensión de cualquier obra planteada en clase.

 Ejemplo de trabajo de desarrollo de maqueta conceptual (no olvidar que la maqueta planteada en clase deberá estudiar no solo funcionalidades sino materiales, sistemas, elementos y funcionamiento constructivo)

Respecto a la realización de una maqueta conceptual implicará la resolución previo análisis de aquellos factores relevantes que luego desee contar. Maqueta conceptual de estudio de la realidad constructiva y utilitaria de una vivienda, no es sino esquematizar y prever el modo de contar dicha realidad de forma simple y esquemática, reduciendo las complejidades hasta pulir una reinterpretación lo más simple y pura posible. Con ello el concepto, “similar a  idea de proyecto” quede manifiesto sin ningún tipo de dudas.

Ejemplo:

 

¿COMO COMPRA LA GENTE EN IKEA? REPRESENTACIÓN

When you’re inside an Ikea store, you must come to terms with a near permanent state of bewilderment: shelves stacked with flat brown boxes labelled with random codes and names; a yellow road which takes you inexplicably through bedrooms when all you wanted was some kitchen handles.” (Susie Steiner, The Guardian, 2005).

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AUTODESK, contenidos eficientes.

Presenta un  contenido educativo, dirigido a estrategias de edificios de alto rendimiento, selección de materiales y efectividad de energía. Estos recursos educativos están online a través del Taller de Sostenibilidad de Autodesk que lo ofrece de forma gratuita. Este material muestra exactamente la manera como los principios de sostenibilidad pueden ser utilizados para resolver los desafíos ambientales del mundo real.

Autodesk está logrando cambiar la manera como los estudiante aprenden ya que entregan videos atractivos, tutoriales prácticos y estudios de caso exhaustivos, permitiendo que los estudiantes de diseño, ingeniería y arquitectura conozcan cómo llevar los conceptos del diseño sostenible a la práctica.

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GRADO EN DISEÑO DE INTERIORES. LUGO. ESCUELA DE ARTE RAMÓN FALCÓN.

Los estudios de grado en Diseño de Interiores tienen un planteamiento muy similar a los de Diseño Gráfico. Su orientación está dirigida al mundo del Interiorismo. Tando las materias teóricas como las prácticas buscan una formación integral y exigente de un alumnado que, al acabar los estudios, está ya preparado para acceder al mundo laboral
Los estudios de Grado en Diseño de Interiores se imparten en la Escuela de Arte y Superior de Diseño “Ramón Falcón” de Lugo desde el curso 2009-2010. Titulación: Grao de Interiores [Real Decreto 633/2010, de 14 de mayo]
PAGINA DE INFORMACIÓN Y LEGISLACIÓN DE LA XUNTA: +INFO
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